《Python程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查

老師注重教書(shū)育人和課堂教學(xué)管理，言行能激發(fā)我努力學(xué)習(xí)

老師備課充分、精神飽滿、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課

學(xué)期初我已充分了解本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及考核方式

老師講解清晰，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)

老師融合計(jì)算機(jī)史與倫理道德，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷與創(chuàng)新精神，引導(dǎo)我正向成長(zhǎng)

老師結(jié)合計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最新研究成果和技術(shù)案例，引領(lǐng)我們探究并解決復(fù)雜問(wèn)題

老師運(yùn)用提問(wèn)、討論等互動(dòng)技巧，鼓勵(lì)我積極參與課堂

老師能利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和工具輔助教學(xué)（如在線教學(xué)平臺(tái)、模擬軟件等）

老師引導(dǎo)我們從不同角度和層面思考計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的問(wèn)題

老師對(duì)我的作業(yè)給予細(xì)致批改和反饋，指出不足和改進(jìn)之處

老師運(yùn)用多元考核手段，如課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量、在線學(xué)習(xí)情況及項(xiàng)目實(shí)踐等

老師能夠提供及時(shí)的課后輔導(dǎo)和答疑，幫助我解決學(xué)習(xí)困惑

我熟練掌握了課程理論與計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

我的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、分析能力、實(shí)際運(yùn)用能力等得到提高

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我提升了個(gè)人綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感

我對(duì)這門(mén)課程或老師的評(píng)價(jià)和建議是：