“產教融合”背景下中職英語分層教學法的實踐研究調查問卷
1. 您的性別:
男
女
2. 您的從教時間
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上
3. 您對“產教融合”的理解程度如何
非常了解
了解
一般了解
不了解
4. 您認為“產教融合”在中職英語教學中的重要性如何?
非常重要
一般重要
不太重要
完全不重要
5. 您對分層教學的了解程度如何
非常了解
了解
一般了解
不了解
6. 您認為分層教學在適應學生個體差異方面的作用如何?
非常有效
一般有效
不太有效
無效
7. 您在教學中是否實施分層教學?
經常實施
偶爾實施
從未實施
8. 您在實施分層教學時,通常將學生分為幾個層次?
兩個層次
三個層次
四個層次及以上
未分層
9. 您在實施分層教學時,主要考慮哪些因素?
學生的英語水平
學生的學習興趣
學生的學習風格
教材內容
其他(請說明)
10. 您認為分層教學對學生學習興趣的影響如何?
非常積極
一般
不太積極
沒有影響
11. 您認為分層教學對提高學生學習成績的效果如何?
非常有效
一般有效
不太有效
無效
12. 您在設計分層作業(yè)時,遇到的主要挑戰(zhàn)是什么?
時間管理
設計難度
學生參與度
資源不足
其他(請說明)
13. 您認為在中職英語分層教學中,如何更好地結合“產教融合”理念?
加強校企合作
開發(fā)校本教材
采用多樣化的教學方法
其他(請說明)
14. 您是否接受過關于分層教學的培訓?
是
否
15. 您希望在結合“產教融合”理念的分層教學方面,獲得哪些支持?
專業(yè)培訓
資源分享
教學示范
同伴交流
其他(請說明)
16. 您認為如何改進“”產教融合“背景下的分層教學實施效果?
增加學生參與度
提供更多企業(yè)資源
加強教師培訓
定期評估效果
其他(請說明)
17. 您是否有”產教融合“背景下進行分層教學的成功案例,如果有,請簡要介紹分享。
18. 您對”產教融合“背景下中職英語分層教學的未來發(fā)展有何建議或期望?
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