《理綜教學(xué)創(chuàng)新思維在導(dǎo)學(xué)案中分層設(shè)題的體現(xiàn)》教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的教師們:
您好！為了進(jìn)一步提升理綜教學(xué)質(zhì)量，特別是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。我們希望通過(guò)您的寶貴意見(jiàn)，更好地理解導(dǎo)學(xué)案在分層設(shè)題方面的實(shí)際效果，以及這種設(shè)題方式如何影響學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。請(qǐng)您根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀察，認(rèn)真填寫以下問(wèn)題。

1. 您教授的年級(jí)是:

七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

2. 您教授的主要科目是:

物理化學(xué)生物

3. 您在教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)案的頻率是:

每節(jié)課都使用大部分課程使用偶爾使用很少使用

4. 您認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的作用是:

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

5. 您在設(shè)計(jì)或使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，是否會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行分層設(shè)題?

總是經(jīng)常有時(shí)很少從不

6. 您認(rèn)為分層設(shè)題對(duì)以下哪些創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)最有效?（可多選）

提出問(wèn)題的能力問(wèn)題解決的多樣性創(chuàng)造性思考批判性思維決策能力團(tuán)隊(duì)合作與溝通

7. - 其他（請(qǐng)說(shuō)明）:__________

7. 您如何評(píng)價(jià)不同難度層次題目對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的影響?

簡(jiǎn)單題目:幫助學(xué)生建立自信和基礎(chǔ)知識(shí)中等題目:鼓勵(lì)學(xué)生探索和應(yīng)用知識(shí)難題:激發(fā)學(xué)生的深入思考和創(chuàng)新解決方案所有難度題目:對(duì)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)影響一致

8. 您觀察到學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)案后，創(chuàng)新思維能力有哪些具體變化?（可多選）

學(xué)生提出問(wèn)題的能力增強(qiáng)了學(xué)生解決問(wèn)題的方法更加多樣化學(xué)生在小組討論中更愿意分享自己的想法學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的接受速度加快學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)更能堅(jiān)持和嘗試不同的解決方案學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中能夠更好地聯(lián)系和應(yīng)用知識(shí)沒(méi)有明顯變化

9. 您認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案中的哪些元素最能激發(fā)學(xué)生的思維活躍度?

互動(dòng)式問(wèn)題實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)跨學(xué)科聯(lián)系挑戰(zhàn)性問(wèn)題創(chuàng)新性任務(wù)

11. - 其他（請(qǐng)說(shuō)明）:__________

10. 您認(rèn)為如何改進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?

11. 您是否有其他建議或想法，希望與我們分享以改善理綜教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)?

非常感謝您的參與和寶貴意見(jiàn)！

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