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關(guān)于《地域非遺文化融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》調(diào)查問(wèn)卷（教師）
老師，你們好！我園在開(kāi)展《地域非遺文化融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》，這份問(wèn)卷主要調(diào)查你對(duì)本土非遺的了解及非遺在幼兒園課程的運(yùn)用現(xiàn)狀，現(xiàn)邀請(qǐng)您參加問(wèn)卷的填寫，非常感謝你的支持和參與，祝您工作順利！（本問(wèn)卷中的本土非遺是指河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的簡(jiǎn)稱））
1. 您的性別
男
女
2. 您從事幼兒園教育的時(shí)間
1—5年
6—10年
11—15年
16年以上
3. 您的文化程度
本科
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中?；蚋咧?/label>
研究生及以上學(xué)歷
4. 您對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了解多少
非常了解
略有比較了解
一般
不怎么了解
完全不了解
5. 您知道非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括哪些嗎？
民間文學(xué)
民間音樂(lè)
民間舞蹈
傳統(tǒng)手工技藝
傳統(tǒng)戲劇
曲藝雜技競(jìng)技
民間美術(shù)
傳統(tǒng)醫(yī)藥
民俗
6. 您主要通過(guò)哪種渠道了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？
網(wǎng)絡(luò)
報(bào)紙、雜志（紙質(zhì)媒體）
電視、廣播
其他
7. 您認(rèn)為如今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失傳的原因是？
政府保護(hù)力度不夠
群眾的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)
經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高
社會(huì)保護(hù)與開(kāi)發(fā)力度不夠
文化價(jià)值不高
教育傳承力度不夠
8. 您認(rèn)為你所在幼兒園對(duì)河南地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)如何？
很強(qiáng)
一般
較薄弱
不清楚
9. 您覺(jué)得應(yīng)該采取什么措施使地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更好地傳承發(fā)展下去？
走進(jìn)幼兒園，從小抓起
政府加強(qiáng)重視，增加投資力度
在形式內(nèi)容上不斷創(chuàng)新
10. 您覺(jué)得適合在幼兒園開(kāi)展地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動(dòng)嗎？
非常適合
比較適合
一般
比較不適合
非常不適合
11. 如果幼兒園開(kāi)展地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育活動(dòng)在哪個(gè)年齡班比較適合？
大班
中班
小班
托班
混合班
12. 您希望在幼兒園融入哪些地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？
傳統(tǒng)手工技藝
民間文學(xué)
民間音樂(lè)
民間舞蹈
傳統(tǒng)戲劇
曲藝雜技競(jìng)技
民間美術(shù)
傳統(tǒng)醫(yī)藥
民俗
13. 您希望在幼兒園哪些方面體現(xiàn)地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教育教學(xué)活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)
各種活動(dòng)
一日生活活動(dòng)
其他
14. 您認(rèn)為在幼兒園將地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入幼兒園課程的相關(guān)價(jià)值？
促進(jìn)文化創(chuàng)新
保護(hù)傳統(tǒng)文化的多樣性
保護(hù)好具有歷史價(jià)值的遺產(chǎn)
為科學(xué)研究和探討提供依據(jù)
豐富幼兒園課程資源
增強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)情懷意識(shí)
提升教師綜合水平
創(chuàng)新優(yōu)化幼兒園環(huán)境
建設(shè)特色的園文化
15. 您認(rèn)為教師可以采取什么方式將地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入到幼兒園課程？
根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)
舉辦各種親子活動(dòng)
區(qū)域投放各種關(guān)于本土非遺的材料
組織非遺研學(xué)活動(dòng)
開(kāi)創(chuàng)特色一日生活活動(dòng)
組織民俗、節(jié)日等活動(dòng)
16. 您覺(jué)得當(dāng)前本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入幼兒園課程最大的問(wèn)題是什么？
人們的意識(shí)不夠
缺乏有效的教學(xué)機(jī)制
教師對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)的匱乏
教師能力有待提升，難以設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)
經(jīng)費(fèi)不足，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)資源
家長(zhǎng)不支持
幼兒不感興趣
園長(zhǎng)難以提供經(jīng)費(fèi)
17. 幼兒園開(kāi)展地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育有必要得到家長(zhǎng)的支持配合嗎？
家園合作能起到事半功倍的效果，有必要
本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)主要在幼兒園進(jìn)行，沒(méi)必要再花費(fèi)精力向家長(zhǎng)說(shuō)明，沒(méi)必要
不一定，教師可根據(jù)自己的需要來(lái)決定
18. 開(kāi)展本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育過(guò)程中，可以營(yíng)造哪些學(xué)習(xí)環(huán)境？
在幼兒園或班級(jí)裝飾本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容的圖片或道具
教師以積極的態(tài)度參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)
家長(zhǎng)以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣
19. 您所在幼兒園在嘗試開(kāi)展地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入幼兒園課程時(shí)遇到了哪些具體的困難？
20. 您所在幼兒園開(kāi)設(shè)了哪些地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容，并且是如何融入幼兒園的課程？
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