初中英語寫作現(xiàn)狀調(diào)查問卷表

親愛的同學(xué):

您好！非常感謝您參加本次調(diào)查，為了更好地了解初中英語寫作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步協(xié)助教師制定更合適學(xué)生的教學(xué)方案，我們特展開此次調(diào)查。請根據(jù)你現(xiàn)在的實(shí)際情況為下面每個(gè)問題作答，在相應(yīng)的字母下面打鉤√。

本問卷的結(jié)果只為研究作用，對大家的個(gè)人信息保密，請大家放心作答。

你是來自哪個(gè)班級？
我對英語寫作充滿熱情，非常樂于寫作:
我常常對于教師布置的寫作任務(wù)很感興趣:
在日常生活中，除卻教師布置的寫作任務(wù)之外，我仍熱衷于寫作，如對課文觀點(diǎn)的啟示，課堂上觀點(diǎn)的辯論等。
我認(rèn)為英語寫作是一個(gè)很好的，發(fā)表個(gè)人見解，抒發(fā)內(nèi)心情感的好方式:
我對英語寫作有一種潛意識的排斥，不想寫:
在單元學(xué)習(xí)中，我能夠根據(jù)寫作主題有效地收集相關(guān)素材，并進(jìn)行有條理的整理。
我能圍繞單元寫作的主題，獨(dú)立寫出幾個(gè)意義連貫，表意清晰的語句。
我能利用所給提示（如圖片、圖表、海報(bào)、實(shí)物、文字等），寫出簡單文段傳遞信息，編寫情節(jié)較為完整的小故事。
能運(yùn)用本單元語法知識點(diǎn)或者句型進(jìn)行寫作。
我能選用所抄錄的信息或觀點(diǎn)進(jìn)行寫作。
能使用連接詞表達(dá)并列、轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等關(guān)系。
能使用對比的方法陳述優(yōu)劣或描述變化等。
我能在寫作前用關(guān)鍵詞列出寫作提綱。
我能使用簡單的銜接詞和其他句法手段連接句子與段落。
我能合理安排文章的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，以使結(jié)構(gòu)完整。
我在英語寫作中遇到的問題包括:
如果有機(jī)會(huì)，在英語寫作教學(xué)中，我希望教師能在下列那些方面有所改進(jìn):
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