心理健康教育教師工作與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷-2024
感謝您參與本次心理健康教育教師工作與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查,為能有效地收集數(shù)據(jù),請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真如實(shí)填寫問卷。
說明:本次問卷采用匿名形式,對(duì)問卷內(nèi)容嚴(yán)格保密,不會(huì)因?yàn)閱柧淼拇鸢付鴮?duì)個(gè)人產(chǎn)生任何負(fù)面影響,請(qǐng)放心作答。
基本信息
您的性別
男
女
您的心理健康教育工作年限
0-3年
3-5年
5-10年
10-20年
20年以上
您是否是專職心理教師
是
否
您所在的學(xué)校位于
鄉(xiāng)村
鎮(zhèn)區(qū)
城區(qū)
城市
主題信息
1.您所在的學(xué)校是否有專職心理教師
有
沒有
2.您學(xué)校的專職心理教師是否從事其他非心理健康教育相關(guān)的工作
是
否
3.您學(xué)校專職心理教師從事心理健康教育相關(guān)和非相關(guān)工作的情況是
心理健康教育相關(guān)工作為主
心理健康教育非相關(guān)工作為主
能從事心理健康教育相關(guān)工作的時(shí)間很少
4.您所在的學(xué)校是否開設(shè)了心理健康教育課
是,并且列入課表
是,沒列入課表,靈活形式定期安排
是,沒列入課表,根據(jù)班級(jí)或年級(jí)需要安排
否
5.您學(xué)校是否有設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)室
是
否
6.您學(xué)校心理輔導(dǎo)室每天固定開放的時(shí)長(zhǎng)為
4小時(shí)以上
2-4小時(shí)
1-2小時(shí)
沒固定開放時(shí)間
7.您學(xué)校是否開展個(gè)體心理輔導(dǎo)工作
是
否
8.您學(xué)校是否經(jīng)常通過宣傳欄、心理簡(jiǎn)報(bào)、公眾號(hào)等形式開展心理健康宣傳教育
是
否
9.您學(xué)校在哪些方面落實(shí)了心理老師的班主任待遇
評(píng)優(yōu)中的班主任經(jīng)歷
晉級(jí)中的班主任經(jīng)歷
晉級(jí)中的班主任加分
年度考核中的工作量
班主任的經(jīng)濟(jì)待遇
都沒有
10.您學(xué)校在心理健康教育工作中已經(jīng)使用的途徑有
心理健康教育活動(dòng)課
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
心理講座
個(gè)體輔導(dǎo)
心理簡(jiǎn)報(bào)
心理信箱(或郵箱)
心理委員(或社團(tuán))
主題活動(dòng)(如心理健康月等)
心理手抄報(bào)
心理漫畫
朋輩輔導(dǎo)(同輩互助)
宣傳教育(傳統(tǒng)或媒體方式)
其他(請(qǐng)寫出)
11.您學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的年級(jí)是
所有年級(jí)
起始年級(jí)
非畢業(yè)年級(jí)
12.您可以和其他學(xué)科教師一樣按照心理健康教育學(xué)科正常晉升職稱
是
否
13.您最近三年內(nèi)按照心理健康教育教師的身份參加過教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
是
否
14.您最近一年內(nèi)參加過心理健康教育主題教研交流活動(dòng)
是
否
15.您最近一年內(nèi)參加心理健康教育專題培訓(xùn)的情況是
沒參加過培訓(xùn)
參加過1次線上公益培訓(xùn)
參加過1次線上通識(shí)培訓(xùn)
參加過2次或以上線上公益培訓(xùn)
參加過2次或以上線上通識(shí)培訓(xùn)
參加過1次線下的通識(shí)培訓(xùn)
參加過2次或以上線下的通識(shí)培訓(xùn)
參加過1次心理健康教育技能培訓(xùn)
參加過2次或以上心理健康教育技能培訓(xùn)
16.您所在的區(qū)域是否每個(gè)學(xué)期都定期開展學(xué)科教研交流活動(dòng)
是
否
17.如果用0-10的整數(shù)表示心理健康教育工作的勝任能力(0表示沒有任何勝任能力,10表示完成勝任),您的勝任能力指數(shù)在
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
18.您所在學(xué)校對(duì)心理健康教育工作的重視程度是
很重視
重視
一般重視
不太重視
不重視
19.您從事心理健康教育工作的專業(yè)基礎(chǔ)是
心理專業(yè)畢業(yè)
教育等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)
獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障部心理咨詢師資格證書
獲得心理培訓(xùn)證書
對(duì)心理工作感興趣并多年堅(jiān)持學(xué)習(xí)
大學(xué)輔修心理專業(yè)
參加過心理培訓(xùn)
其他(請(qǐng)寫出)
20.您目前對(duì)從事心理健康教育工作的態(tài)度是
喜歡這項(xiàng)工作并愿意付出更多的時(shí)間和精力
愿意干但面對(duì)工作又經(jīng)常會(huì)有無力感
正在考慮是繼續(xù)做下去還是離開這項(xiàng)工作
打算離開這項(xiàng)工作
21.當(dāng)開展心理健康教育工作需要于班級(jí)、年級(jí)、家長(zhǎng)等方面協(xié)調(diào)溝通時(shí)是得到積極回應(yīng)的
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
不是
22.您學(xué)校建立了危機(jī)干預(yù)與預(yù)防的相關(guān)機(jī)制和制度并積極推進(jìn)落實(shí)
沒有機(jī)制與制度
有機(jī)制和制度沒有落實(shí)
有機(jī)制和制度但落實(shí)中有困難
機(jī)制和制度得以有效落實(shí)
23.您學(xué)校對(duì)心理健康教育工作的關(guān)注情況是
很關(guān)注
比較關(guān)注
一般關(guān)注
很少關(guān)注
只有上級(jí)檢查時(shí)才關(guān)注
24.您是否有清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
是
否
25.您覺得自己的心理健康教育工作能力是否適應(yīng)學(xué)生對(duì)心理健康教育的需求
是
否
26.您學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的對(duì)象涉及
學(xué)生
教師
家長(zhǎng)
其他(請(qǐng)寫出)
27.您學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的教材是
沒有教材,根據(jù)學(xué)生情況自行設(shè)計(jì)
使用校本教材
選用出版的教材
參考教材和自行設(shè)計(jì)相結(jié)合
28.對(duì)您來說根據(jù)學(xué)生情況設(shè)定主題進(jìn)行講座或教學(xué)設(shè)計(jì)是能勝任的
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
不是
29.您學(xué)校接受個(gè)體輔導(dǎo)學(xué)生的來訪方式是
以學(xué)生主動(dòng)預(yù)約到訪為主
以班主任、老師幫助預(yù)約到訪為主
以家長(zhǎng)、班主任陪伴到訪為主
其他(請(qǐng)寫出)
30.學(xué)生心理健康教育工作是件讓您有價(jià)值感的事
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
不是
31.您是否愿意參加系統(tǒng)的學(xué)生心理健康教育技能培訓(xùn)
是
否
32.對(duì)于學(xué)校心理健康教育工作的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃,您
考慮過但還沒考慮清楚
沒考慮過
已經(jīng)考慮清楚并完成
覺得這不是自己該考慮的事
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