農(nóng)村留守兒童和寄宿制學(xué)校學(xué)生情感狀況調(diào)查問卷

尊敬的受訪者：

您好！非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間參與此次的問卷調(diào)查。本次調(diào)查旨在深入了解農(nóng)村留守兒童和寄宿制學(xué)校學(xué)生的情感狀況，以便于更好的為他們提供關(guān)愛和支持。您的回答對(duì)我們的研究提供重要的參考依據(jù)，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況放心做答。

1. 您所在的鎮(zhèn)（街道）名稱是：

2. 你的職業(yè)是？

教師基層干部學(xué)生家長學(xué)生其他（請(qǐng)注明）

3. 你身邊的留守兒童主要由誰照顧日常生活？

祖輩（爺爺奶奶、外公外婆）其他親戚獨(dú)自生活（年齡較大兒童）寄宿學(xué)校老師（平時(shí)住校時(shí)）

4. 留守兒童在與祖輩相處中，最常出現(xiàn)的情緒是？

開心滿足偶爾孤獨(dú)經(jīng)常思念父母情緒不穩(wěn)定

5. 你認(rèn)為留守兒童在以下哪個(gè)方面的情感需求最迫切？

安全感歸屬感被尊重感自我實(shí)現(xiàn)感

6. 你身邊留守兒童平時(shí)與父母聯(lián)系的頻率是？

每周多次每月2-3次每月一次或更少幾乎不聯(lián)系

7. 寄宿制學(xué)校學(xué)生平均多久回一次家？

每周每兩周每月每學(xué)期

8. 寄宿制學(xué)校學(xué)生與室友關(guān)系？

非常融洽，如同家人基本和諧，偶爾有小摩擦關(guān)系一般，各自獨(dú)立經(jīng)常發(fā)生矛盾

9. 寄宿制學(xué)校學(xué)生遇到學(xué)習(xí)壓力時(shí)，會(huì)？

向老師求助與同學(xué)交流自己默默承受告知家長

10. 寄宿制學(xué)校學(xué)生在宿舍中最常討論的話題是？

學(xué)習(xí)問題家庭情況興趣愛好未來規(guī)劃

11. 你認(rèn)為目前農(nóng)村為留守兒童提供的娛樂設(shè)施是否足夠？

非常充足基本滿足比較缺乏嚴(yán)重不足

12. 對(duì)于留守兒童的情感問題，你認(rèn)為以下哪個(gè)方面起到了關(guān)鍵作用？

家庭經(jīng)濟(jì)狀況父母的教育方式學(xué)校的關(guān)懷程度社會(huì)的輿論氛圍同伴關(guān)系

13. 對(duì)于寄宿制學(xué)校學(xué)生，你認(rèn)為哪些因素會(huì)影響他們的情感健康？

長時(shí)間離開家庭校園欺凌學(xué)習(xí)壓力大缺乏有效的情感溝通渠道社交圈子狹窄

14. 你認(rèn)為學(xué)校以下哪些活動(dòng)有助于滿足農(nóng)村留守兒童及寄宿制學(xué)校學(xué)生的情感需求？

親子活動(dòng)日心理健康講座團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲親情電話/視頻通話服務(wù)興趣小組活動(dòng)

15. 在滿足農(nóng)村留守兒童及寄宿學(xué)校學(xué)生情感需求方面，你認(rèn)為政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)分別承擔(dān)著哪些責(zé)任？

政府：制定相關(guān)政策，提供資金支持學(xué)校：加強(qiáng)心理健康教育，豐富校園活動(dòng)家庭：增加親子互動(dòng)，提供情感支持社會(huì)：開展志愿服務(wù)，提供心理援助其他（請(qǐng)注明）

16. 你對(duì)改善農(nóng)村留守兒童和寄宿制學(xué)校學(xué)生情感狀況有何建議?

17. 寄宿制學(xué)校是否提供心理健康教育課程？

每周一次每月1-2次每學(xué)期幾次沒有

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