學(xué)生心理健康影響因素調(diào)查

1. 家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
2. 家長(zhǎng)的教育形式對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
3. 家庭條件對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
4. 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
5. 學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
6. 學(xué)校健康教育對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
7. 學(xué)校心理教育對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
8. 學(xué)生人際關(guān)系對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
9. 學(xué)生生活習(xí)慣對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
10. 學(xué)生行為方式對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
11. 學(xué)生個(gè)人認(rèn)知對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式
12. 學(xué)生個(gè)人心理應(yīng)對(duì)調(diào)節(jié)方式對(duì)以下因素是否有影響？請(qǐng)按照影響大小從0-3打分，如果沒(méi)有影響選擇0
  • 沒(méi)有影響
  • 影響度弱
  • 影響度較強(qiáng)
  • 影響度強(qiáng)
家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
家長(zhǎng)的教育形式
家庭條件
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)感受
學(xué)校環(huán)境影響及適應(yīng)
學(xué)校健康教育
學(xué)校心理教育
學(xué)生人際關(guān)系
學(xué)生生活習(xí)慣
學(xué)生行為方式
學(xué)生個(gè)人認(rèn)知
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