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【學(xué)生】小學(xué)生語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查
同學(xué)，你好！我們正在做一個(gè)關(guān)于跨學(xué)科語文學(xué)習(xí)的調(diào)研，想了解你們對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的看法和期望。即使你現(xiàn)在還沒有很多跨學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你的回答也非常寶貴。請根據(jù)自己的真實(shí)想法來選擇答案，謝謝你的參與！
1.你目前就讀的年級是?
A. 一年級
B. 二年級
C. 三年級
D. 四年級
E. 五年級
F. 六年級
2.你聽說過“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”這個(gè)詞嗎?
A. 聽說過，很了解
B. 聽說過，但不太了解
C. 沒聽說過
3.你認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)是什么意思?（選擇最接近的選項(xiàng)）
A. 同時(shí)學(xué)習(xí)多門學(xué)科
B. 在一門學(xué)科中運(yùn)用其他學(xué)科的知識
C. 不清楚
4.你認(rèn)為語文和其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、科學(xué)）可以一起學(xué)習(xí)嗎?
A. 可以，很有趣
B. 可能可以，但不知道怎么做
C. 不可以，它們是不同的學(xué)科
5.你的語文老師是否會在課堂上引入其他學(xué)科的知識?
A.經(jīng)常
B.有時(shí)
C.很少
D.從不
6.你的語文老師是否鼓勵(lì)你在語文學(xué)習(xí)中結(jié)合其他學(xué)科的知識?
A. 經(jīng)常鼓勵(lì)
B. 有時(shí)鼓勵(lì)
C. 從不鼓勵(lì)
7.在語文的學(xué)習(xí)過程中，你是否能聯(lián)想到其他學(xué)科的知識。
A．能聯(lián)想到,而且非常感興趣
B．偶爾能聯(lián)想到
C．無法確定
D．不能聯(lián)想到,感覺語文課本中只有語文知識
8.你在學(xué)習(xí)語文時(shí)，曾使用過以下哪些學(xué)科的知識來幫助理解?
A. 數(shù)學(xué)
B. 英語
C. 道德與法治
D. 科學(xué)
E. 美術(shù)
F. 音樂
G. 體育
H. 信息科技
I. 勞動
J. 綜合實(shí)踐
K. 從未有過
9.你是否參加過語文和其他學(xué)科相結(jié)合的課外活動?
A. 經(jīng)常參加
B. 參加過幾次
C. 從沒參加過
10.你希望未來語文課上能有更多跨學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎?
A. 非常希望
B. 一般希望
C. 不希望
11.你最期待語文學(xué)習(xí)和哪些學(xué)科相結(jié)合?
A. 數(shù)學(xué)
B. 英語
C. 道德與法治
D. 科學(xué)
E. 美術(shù)
F. 音樂
G. 體育
H. 信息科技
I. 勞動
J. 綜合實(shí)踐
12.你愿意和其他同學(xué)一起完成跨學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 不太愿意
13.跨學(xué)科學(xué)習(xí)會讓你覺得語文學(xué)習(xí)變得更加:
A. 有趣
B. 容易
C. 有挑戰(zhàn)性
D. 沒變化
14.
如果
語文老師在課堂上讓你們用畫畫的方式描繪古詩中的意境，比如《靜夜思》中的月亮和床前，你覺得這樣的學(xué)習(xí)方式會讓你更深刻地理解古詩嗎？
A. 是的，我會更喜歡，也更容易記住
B. 可能吧，我會試試看
C. 我不太確定，我更喜歡直接讀詩
15.假如在寫作課上，你們不僅要寫故事，還要用數(shù)學(xué)來規(guī)劃故事的情節(jié)發(fā)展，比如用時(shí)間線來安排事件，你覺得這會讓寫作變得更有趣嗎？
A.當(dāng)然會，這樣寫作就像解謎一樣！
B.聽起來挺有意思的，我想試試。
C.不太確定，我還是更喜歡直接寫故事。
16.在語文課上，如果老師讓你們通過制作小劇場來展現(xiàn)課文的內(nèi)容，比如《草船借箭》的場景，你覺得這樣的學(xué)習(xí)方式會更吸引你嗎？
A.是的，我會非常期待這樣的活動！
B.聽起來很有趣，但可能有點(diǎn)難。
C.我不太確定，我更喜歡直接讀課文。
17.假如在語文學(xué)習(xí)中，你們不僅要學(xué)習(xí)成語，還要通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)來探索成語背后的科學(xué)原理，比如“水滴石穿”的侵蝕作用，你覺得這樣的學(xué)習(xí)會更有意思嗎？
A.絕對會，這樣成語學(xué)習(xí)就不枯燥了！
B.可能會吧，我對科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣。
C.不太確定，我還是更喜歡直接學(xué)成語。
18.在閱讀課上，如果老師讓你們用音樂來表達(dá)你讀到的情感，比如用樂器演奏或唱歌來表達(dá)《賣火柴的小女孩》中的悲傷和希望，你覺得這能幫助你更深入地理解故事嗎？
A.當(dāng)然會，音樂和故事結(jié)合讓我更有感觸。
B.聽起來很特別，我想嘗試一下。
C.不太確定，我更喜歡靜靜地讀書。
19.你認(rèn)為跨
學(xué)科
學(xué)習(xí)能幫助你全面發(fā)展嗎？
A.非常有幫助
B.有一些幫助
C.沒有太大幫助
D.完全沒有幫助
20.你希望跨學(xué)科學(xué)習(xí)對語文學(xué)習(xí)的哪些方面提供幫助?
A. 基礎(chǔ)知識
B. 閱讀理解
C. 寫作表達(dá)
D. 其他
21.你在語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)中最希望獲得的支持是什么?
A. 教師指導(dǎo)
B. 學(xué)習(xí)資源
C. 同伴合作
D. 其他
22.你希望語文老師如何改進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)的方法?
A. 多舉實(shí)例，幫助理解
B. 增加互動，提高參與度
C. 布置更多有趣的作業(yè)
D. 提供更多學(xué)習(xí)資源
E. 其他
23.你對跨學(xué)科學(xué)習(xí)有什么具體的建議或想法?
A. 希望活動更有趣
B. 希望學(xué)到更多實(shí)用知識
C. 希望有更多動手實(shí)踐的機(jī)會
D. 其他
24.你是否希望老師在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中能給你更多的自由發(fā)揮空間?
A. 是
B. 否
25.你的家長是否支持你進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)?
A. 非常支持
B. 一般支持
C. 不太支持
26.家長是否和你一起做過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動?
A. 經(jīng)常做
B. 偶爾做
C. 從沒做過
27.你是否擔(dān)心跨學(xué)科學(xué)習(xí)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?
A. 是
B. 否
28.你認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)最適合在哪種場合進(jìn)行?
A. 課堂上
B. 課外活動中
C. 家里自學(xué)
D. 線上線下結(jié)合
感謝你的認(rèn)真填寫！你的意見對我們非常重要，我們會認(rèn)真考慮并努力改進(jìn)教學(xué)方法，讓語文學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！
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