期末問卷

1.在使用豆包開啟學(xué)習(xí)任務(wù)前，我會明確界定本次學(xué)習(xí)想要達成的具體目標（如理解特定概念、完成特定作業(yè)、提升某方面技能等）

2.我會根據(jù)自己的整體學(xué)習(xí)進度和需求，合理規(guī)劃使用豆包的學(xué)習(xí)計劃（包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)步驟等）。
3.我能夠依據(jù)豆包的功能特點和自身學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定與之相適配的個性化學(xué)習(xí)策略（例如，如何提問、如何利用其提供的資源等）。
1.在與豆包互動學(xué)習(xí)過程中，我會定期檢查自己是否理解了它所提供的信息和知識講解。
2.我能敏銳察覺自己在使用豆包時遇到的學(xué)習(xí)困難，并及時調(diào)整提問方式或?qū)W習(xí)方向。
3.我會留意自己使用豆包的時間，確保不偏離預(yù)先設(shè)定的學(xué)習(xí)時間安排，避免過度依賴或浪費時間。
4.當(dāng)豆包提供多種學(xué)習(xí)路徑或建議時，我能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況選擇最適合自己的那一個。
1.完成與豆包的一次學(xué)習(xí)交互后，我會對自己的學(xué)習(xí)效果進行評估（如是否掌握了預(yù)定知識、技能是否有提升等）。
2.基于自我評估結(jié)果，我會思考豆包在此次學(xué)習(xí)過程中對我的幫助程度，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3.我會將本次使用豆包的學(xué)習(xí)成果與之前設(shè)定的學(xué)習(xí)目標進行對比，分析差距并確定下一步改進措施。
4.根據(jù)學(xué)習(xí)過程中的反思，我會主動調(diào)整下一次使用豆包的學(xué)習(xí)計劃和策略。
1.我會主動營造有利于使用豆包學(xué)習(xí)的環(huán)境（如減少干擾、準備好相關(guān)學(xué)習(xí)材料等）。
2.我善于利用豆包提供的各類學(xué)習(xí)資源（如文檔、鏈接、練習(xí)題等）來豐富自己的學(xué)習(xí)過程。
3. 我會關(guān)注豆包的更新或新功能，并思考如何將其融入到自己的學(xué)習(xí)中。
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